写真の３枚のカードは、リトルハウス英数クラブの英語レッスンで使用しているB.B.カードの一部です。今回は、小学生レッスンの様子をちょっとご紹介しますね。
昨日の小４から小５生、５名の女子クラスで楽しんだのはMaster's Mind。レッスンに来る子どもたちの間では「共通点ゲーム」と呼ばれています（^^;）
推理ごっこの要素がたっぷりで、どのクラスでも人気の遊び。任意のマークのカードの中から、リーダー(Master）が、ある共通点に基づいて３枚のカードを選びます。その３枚のカードが何かを他のクラスメイトが「当てる」のがルール。カードをよく見ると、いろいろな共通点が見つかります。例えば、「動物つながり」とか「服の色が一緒」とか「立っている」などなど、、、その中で、リーダーがどれを基準にして３枚を選ぶのかを推理するのがワクワクのポイント。
1回目の予想をそれぞれが発表して、How did you pick the three cards? What do they have in common? （「何が共通点？」）の問いかけに答えます。全員が発表してから、リーダーが「Aちゃんは２枚当たってる」「Bちゃんはゼーロー！」などのヒントをもらい、2回目の予想へ。こうなってくると「論理ゲーム」になるという次第です。頭のトレーニングになりますね♪
そして、そして、子どもたちはこうした「考える遊び」が大好きです！
一方、それぞれが選んだ共通点の基準や、カードの絵をもとに、いろいろな英語の表現を聞いたり言ったりします。B.B.カードのレッスンでは「インタラクション（言葉のやり取り）」と呼ばれている内容です。このインタラクションが語学学習の上で、とても大切。決められたフレーズをただ暗記するのではなく、自然な流れの中で、何度も英語を耳にすること、くり返すこと、それが彼女たちが将来始める本格的な英語学習への「布石」になるのです。
今回のリーダーが選んだ３枚は「みんな、何かの上に乗ってる」が共通点でした！と、答え合わせができたところで、、、
"Where is the bird? 鳥はどこにいる？ It's on the branch."
「へー、木の枝ってbranchって言うんだ！（Aちゃん）」
そーですー（^^）じゃあ、カードのセンテンスも言うよ。The early bird heard a word in the dark!
"Where is the Woodchuck?"
「えっと、book! （全員）」
そだねー。It is on the book.
「It is on the book. A Woodchuck looked for a good cook book for a long time.（全員） 」
"Where is Ms. Goat?"
「chair! Ms. Goat is on the chair. Ms. Goat toasted a bar of soap by mistake。（全員）」
もちろん、まだゴニョゴニョ、みんなでなんとなく口を動かしている感じでしたが、この遊びからはWhere ?の表現に展開できたということです。もし、リーダーが別の３枚を選んだとしたら、また違う表現と「出会う」ことができるのです。
インタラクションは「一期一会」的。決まったマニュアル指導書に沿って行う訳ではありません。その時の生徒さんの様子や場の雰囲気でどう展開するのか、できるのか、私自身も毎回ワクワクそしてハラハラドキドキ。まだまだ修行中です（^^;）
インタラクションのような形で英語の土台を養いながら、「考えるあそび」も組み合わせることで、子どもたちものびのび、生き生きレッスンを楽しんでいます。
そんな彼女たちが、昨日のレッスン前に、１時間半かけて作ったSnow Dorm（かまくら）。「センセー、壊さないでねー」 ですが、、、吹きだまりの素になるから、吹雪予報になったら、すまん、壊すよ（笑）
