Crack the Code!（暗号解読ゲーム）

新学期が始まり１週間。

いつも元気な中１男子クラス。
レッスンを始めようとしたら、Aくんがプリントをぽんと机の上におきました。

「単語テスト！再テストWWW！！明日！！！」

そういえば、冬休み明けに「単語テスト」があるって言ってたねー、、、

８０点以上じゃないと「再テスト」を放課後受けることになるそうです。
あれれ、このクラスの皆さん、全員「再テスト」ですかー💦💦💦

プリントを見ると、英単語の意味を書く問題が２５個。日本語から英単語を書く問題が２５個。合わせて５０題で一問２点。よくあるタイプの単語テストですね。

メンバーそれぞれ、

「一個、アルファベットの順番を間違えた」
「bとdを書き間違えた」
「できてたと思ってたら、ダメだった」
「合格した人は十人しかいない（←故に、再テストは悲劇じゃないの意味）」

と、それぞれの言い分がある様子。とはいえ、合格もしたいらしい（←あたりまえ）

「うだうだ言わず、全部、がんばりなさーい！」

、、、と言いたいところですが、Aくんをはじめとしてこのクラスのメンバー数名は、英語を「読む」ことと「書く」ことに中学入学以来、ニガテ意識がちょっとあるので、ここはみんなで対策会議。

「まず、英単語の意味はパーフェクトにしよう。ここにある単語は読めるようになったもんね。すごい！そして、書くパートで、できているのは、こことここ。だから、あと、、、７個できれば合格ライン！」

漠然と「がんばりなさい」と投げ出されると「やらない」で終わってしまいそうでしたが、このみんなでの分析会議で具体的なイメージがわいたようで「家でがんばる！」の声が出ました。

「教えてもらう」のではなく「自分でやってみよう」が大事ですね。

さらに、プリントを眺めてたら、、あれー、、この単語たち、みんなもうよーく知ってるのがこんなにあるよ！

そう、小学生の頃から慣れ親しんできたB.B.カードに出てくる単語がざっくざく。

「なーんだ！」
「すげぇ、B.B.カード！」
「ナイス！B.B.カード！」

ハヅキルーペか。

レッスンは、この単語プリントから閃いたのか、「あのゲームやりたい！」の声が出て、Crack the code。札幌の魚住先生考案のゲームです。少しずつ浮き上がってくるB.B.センテンスに、ドキドキ。「あー、あれだ！わかった！」と大騒ぎしたり、ちょっと癖のある「読み方」の単語についてちょっと説明すると、「なるほどぉ〜」と、うなずいたり。帰り際には、なんだかみんな「がんばるぞ！の充実した表情でした。

英単語の読み方の「ヒミツ」の暗号を解いた気分でしょうか。

小学生時代にも、単語やセンテンスの読み方、書き方は、繰り返しレッスンで行っていました。苦労なく英単語を読めるタイプのお子さんもいれば、彼らのようにちょっと時間がかかるタイプもいます。「説明」が腑に落ちるのは、中学生になってからの方が多いように感じます。それぞれのタイミングを見極めて「待つ」のが大事ですね。

新学期スタート！

昨日からスタートした新学期。学校は今日が初日。レッスン１時間前に、「そろそろ準備しようかなぁ。ヨッコラセ。」と、腰をあげたところで

「ピンポーン！」

ん？郵便屋さん？と思ったら、ドヤドヤとランドセル軍団（小4生たち）が玄関から突入！

え？

「今日、５時間だったー！」

え？

通常通りの６時間授業だと思ってた私。すっかり「おやすみぼけ」ですね（^^;）

えーと、えーと、みんなのおかーさんたちに連絡しなきゃね。でも、レッスン時間までどうしよう？？

「センセー、アルゴしたいー！」

お！ナイスアイディア！

ということで、大人がLINEで保護者の方への連絡に追われている間、彼らは小一時間、アルゴやナンジャモンジャで楽しく過ごしていましたとさ。

さて、本番の（？）英語レッスンでは、久しぶりなので「仲良し」からスタート。ちょっと閃いて、クラスメンバーは、B.B.カードを。私はフレーズカードの英語と日本語の両刀使いでやってみたら、

あららー！！

ちゃんと、フレーズカードに対応するB.B.カードを見つけられていましたね！

遊びながら、ゆっくり大笑いしながらの英語レッスンですが、小学生時代だからこそ、こういうおおらかな時間を大切に過ごせるありがたさよ。

今年も色々な出来事に出会えることが楽しみです！

（新年度の準備も少しずつ進行中。お問い合わせは随時です！）

「発見の毎日」

冬休みの特別レッスンも終わり、今日は中3メンバーが集まり定期テスト前の補習レッスンでした。通常レッスンは、明日から再開です！

写真は、新年あけてから訪れた地元の図書館で見つけた「図書館福袋」。キイワードを頼りに、中身がわからないまま借りていくシステムです。

私が選んだのは「発見の毎日」。

そして、帰宅後に、袋の中から「発見」したのはこちらの２冊。

装丁などから、多分自分からは絶対に手に取らないタイプの本なのですが、これがどちらも大層オモシロかった！久しぶりに「立ったまま読む」経験をしました（笑）。

「恐竜まみれ」（小林快次　著　新潮社　2019）は「恐竜化石」の発掘の第一人者による「発掘の様子」の初心者向けレポ。話題になっていた「むかわ竜」発見の顛末も紹介されています。何より、時間とお金がかかる「化石発掘」は、新発見か！のかけらが見つかった段階で「タイムオーバー」のことも多々ある模様。そんな時、、、何と！

「一年後に発掘を再開」

するそうな。この時間感覚に、おののくと同時に、そっか、地球の歴史４５億年のスパンから考えたら、そんなものかも、と妙に納得。

「そらみみ植物園」（西畠清順　著　東京書籍　２０１３）は、見開きページに「一植物」が紹介されています。出てくる出てくる植物が、どれもサバイバルのためだったり、謎だったりの「なにこれ？」のトンデモない性質を持っているのがスゴイ！だって、鉤爪状の形態で、踏んでしまったサイやゾウが、「いたたた！」と大暴れするのを利用して殻を破ってタネを飛ばすとか、、、ドウシテソウナッタンダ？

どちらも、小さい本の中に、地球のスケールの大きさを感じさせる内容で、日常に起きる小さいことに心をざわざわさせるのがバカバカしく思えてきます。

ここ数年、日々に追われて、読書ペースが落ちていましたが、この２冊から、「今年はもっと本を読みたいな」というパワーをもらったところです。

「人に選んでもらう本」って新鮮な出会いがあるなー。

楽しいなー。

と、しみじみしたところで、あれ？もしかして、、、

私、「多読くらぶ」で、「人のために本を選んでいるのかも？」

と、改めて「発見」しました（笑）。

受け取る皆さんは、こんな気分で本を手に取ってくださっているんですね。

ということで、新年早々、お問い合わせもいただいております。

ありがとうございます（^^）

「英語絵本」を読んでみたいという方、絶賛、貸し出し中です♪

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2020年もどうぞよろしくお願いいたします。